Vad menas med värdeord i en dikt
Varför har du fastnat för det ordet? Uppgift 2 Förbered dig ensam innan du samtalar om dikten i din grupp genom att flödesskriva, dvs skriva snabbt utan att stanna upp och tänka på det formella. Robert Probst har presenterat några olika förslag om hur man kan diskutera en dikt i mindre grupper. Varför är det svårt att förstå? Och djuren vimla.
Förbered dig ensam innan du samtalar om dikten i din grupp genom att flödesskriva, dvs skriva snabbt utan att stanna upp och tänka på det formella. Här har vi samlat en rad analysfrågor som kan anpassas till ålder och vilken vana man har att läsa dikter. Använd analysfrågor. Sätt dig i din grupp och gör enligt följande: 1 En av er i gruppen högläser dikten 2 Alla i gruppen läser upp sin flödesskrivning.
Analysera i skikt.
Om det finns en titel är den viktig — ofta kan den ge en ledtråd. Börja med att läsa dikten flera gånger för att få en uppfattning om helheten. Uppgift Skriv klart meningarna nedan i din lyriklogg: 1 Jag tycker att dikten handlar om… 2 När jag läser dikten kommer jag att tänka på… 3 När jag läser dikten tycker jag att… 4 När jag läser dikten känner jag mig… 5 När jag läser dikten vill jag, skulle jag vilja… 6 Det här var svårt att förstå kan vara både enstaka ord och innehåll ….
Må lätta Sömnen fara. Om det är en lång dikt är det lättare att få ett grepp om den genom att dela in den i avdelningar. Utgå från följande frågor när du flödesskriver: 1 Vilken känsla uttrycker dikten, tycker du? Samtala i smågrupper. Hur är rimmen grupperade i så fall?
Vad i så fall? Uppgift 1 Använd egna anteckningar som underlag till samtal genom att göra följande: 1 Läs dikten på egen hand ett par gånger. Man kan resonera kring en dikt utifrån följande frågor:. Samtala om dikten i smågrupper. En form av analys kan ta diktens olika skikt som utgångspunkt Innehållsskikt: diktens konkreta innehåll och motiv Stämningsskikt: de känslor som texten uppväcker och den stämning som texten skapar Språkskikt: ordval, rytm, rim, diktens formella uppbyggnad Bildskikt: symboler, liknelser och metaforer Symbolskikt: budskap och grundtanke som framkommer i bildskiktet Personlig anknytning: egna erfarenheter och kunskaper Personliga läsningen och en iakttagelse av hur dikten är komponerad.
Det är bra att läsa dikter högt för då känner man rytmen och hör klangen.
Skriv poesi – enklare än du tror!
Sandro Key Åberg har sagt att en dikt är början på ett samtal och innehåller både en fråga och ett svar. Uppgift Analysera dikten med hjälp av frågorna: 1 Vad handlar dikten om? Detta arbete ger ofta upphov till ett bra samtal om dikten och det är inte säkert att elevernas förslag är sämre än författarens val. Uppgift Analysera diktens olika skikt genom att svara på frågorna: 1 Vad handlar dikten om på raderna?
Samtala om dikten utifrån egna anteckningar.
Uppgift 1 Förbered dig ensam innan du samtalar om dikten i din grupp genom följande: 1 Läs dikten två gånger. Utgå från följande frågor när du flödesskriver:. Efter läsningen av en dikt kan man samla sina tankar kring några frågor och skriva ner dem i en lyriklogg. Sätt dig i din grupp och gör enligt följande: 1 En av er i gruppen högläser dikten 2 Alla i gruppen presenterar diskuterar de tre saker var och en fastat för.
Samtala utifrån egna anteckningar. Låt eleverna läsa dikter med omkastade rader för att tillsammans fundera över i vilken ordning de tycker att raderna passar bäst. Skriv lyriklogg. Diskutera vilka likheter och skillnader som framkom. Vad gör att du upplever stämningen så, tror du? Solen redan glimmar. Man kan också använda egna anteckningar som underlag till samtal.
Läs en omkastad dikt.