Hur tänker man när man är döv
Inte förrän på talet startades de första allmänna dövskolorna. Han utbildade även dövlärare från många olika länder, vilket gjorde att hans metod spred sig över Europa. Eleverna på Manillaskolan var både betalande och frielever. Eleverna stannade på skolan mellan 1 och 10 år, i vissa fall ännu längre.
I Spanien , England och Nederländerna med flera länder började man då sysselsätta sig med de dövas undervisning, varmed flera skrifter i detta ämne utgavs. Den grekiske filosofen Aristoteles — f. Den dövstumma kan varken lära att läsa eller skriva". Under denna kongress beslutades att den orala metoden var överlägsen, teckenspråket ansågs primitivt, och därför skulle all undervisning ske på talat språk.
Hur tänker en döv?
I forntiden härskade mycket falska föreställningar om " dövstummas " undervisning och uppfostran. Till och med kyrkofadern Augustinus e. Teckenspråket förbjöds i skolorna och eleverna skulle själva lära sig tala samt läsa på läppar. Frielever var barn som hade valts ut av den styrelse som fanns i varje stift i landet, och fick då bidrag från kungliga huset eller skolans egna fondmedel.
Dövhet – Wikipedia
Han fascinerades av de döva elevernas naturliga sätt att kommunicera och ansåg teckenspråk vara lika rikt som talade språk. På grund av att tal- och hörselträning upptog majoriteten av undervisningstiden i skolan, försummades andra ämnen. Han hette Samuel Heinicke och ansåg teckenspråk vara fattigt, otillräckligt och dessutom hämmande för talspråksutvecklingen.
Hans undervisningsmetod kom att kallas den tyska metoden eller den orala metoden, oralism , och gick ut på att eleverna skulle lära sig tala och läsa på läppar. Detta bidrog till att dövas utbildningsnivå sjönk drastiskt efter Därmed minskade också möjligheten till högre studier och välbetalda jobb. Dövkultur innebär att den teckenspråkiga döva befolkningen utgör en språklig och kulturell minoritet.
Den förste man känner till som undervisade en döv person och därigenom vederlade dylika falska omdömen, var biskopen av York John of Beverley Det nästa kända försöket med dövundervisning gjordes av humanisten Rudolf Agricola död Under talet förekom sådana försök allt oftare, och från den tiden har man kunnat tala om en dövundervisningens historia.
Under talet startade skolundervisningen för döva. Det ska tilläggas att de döva lärarna vid denna kongress inte hade rätt att rösta. Oralismen fick stora konsekvenser för många döva. Detta var dock främst tillgängligt för de döva barn som hade rika familjer, eftersom det handlade om privatundervisning. En helt annan föreställning om de döva rådde hos egyptierna och perserna, vilka ansåg att de döva var omhuldade av gudamakterna och därför behandlade dem med kärlek och vördnad.
Manillaskolan är än idag i bruk som en av Sveriges dövskolor, dock utan internat. Innan dess hade man lång tid tillbaka felaktigt trott att ljud och språk hängde ihop, hade man inte förmågan att höra kunde man heller inte tillägna sig språk.
Milanokongressen, dit lärare från hela Europa samlades för att diskutera dövas undervisning, kom att bli starten på en mörk period för många döva. Dessutom förbjöds döva att arbeta på offentliga platser såsom inom kommunen , landstinget och staten i början på talet. Huruvida de uträttade någonting för deras utbildning är dock inte känt.
Manillaskolan var belägen de första åren på Drottninggatan i Stockholm. De två pedagogerna var allt annat än goda vänner. Denna man kom att betyda mycket för teckenspråkets utveckling och ställning. Efter kristendomens framträdande dröjde det mycket länge, innan något slags dövundervisning startade. Många av skolans elever kom från andra delar av landet, och hade långa resvägar.
Flera av dessa barn kom från fattiga familjer och hade inte råd att ta sig hem under lov och blev därför kvar på skolan under många år. Oralismen kom att härska över dövundervisningen i de nordiska länderna ända fram till talet och gör det i många andra länder än idag. Byggnaden Öfre Manilla användes som boende för både lärare och elever. I och med den internationella dövlärarkongress som hölls i Milano förändrades allt.